我目前读着中六，
今年的Form 6和往年的不一样。
今年的我们，是新制度下的第一批学生。
可以说是“白老鼠”，但其实这改革也有其好处的。
改革后，中六制度上和考试方法就和Foundation很相似，
也多了很多Paper work，
就比如Foundation学生常说的Presentation和Assessment，
今年的新制度下，也计算在中六学生的分数里。
不明白这制度是怎样的，可以看看我从教育部网站cut下来的话：
“Satu keistimewaan dalam sistem ini ialah
pelajar dibenarkan untuk memperbaiki keputusan peperiksaan akhir Penggal 1 atau Penggal 2
dengan menduduki semula peperiksaan akhir bagi penggal berkenaan
pada hujung Penggal 3 (hujung tahun).
Pelajar yang tidak mencapai keputusan yang baik bagi Penggal 3
boleh juga menduduki semula peperiksaan akhir Penggal 3,
iaitu selepas keputusan Penggal 3 dikeluarkan.
Keputusan keseluruhan peperiksaan STPM ini adalah berdasarkan
gabungan keputusan terbaik bagi ketiga-tiga penggal.”
懒得看马来文字可以看下面的 == ：
“在新制度下，一年半的中六課程改為3學期制，
學生在每個學期結束前進行考試。
若學生對於第一及第二學期考獲的成績不大滿意，
可在第三學期申請重考。
至於不滿第三學期成績的學生，
也能在成績公佈後申請重考，以便考取更好成績。
在這原則下，學生有機會對成績作出“補救”，
而不如舊制度般，只能憑一次考試定生死。”
好，其实我今天写这一篇帖子，
只是想把以下这些sukatan集中在这里，方便我和大家看看而已。
当然，你也可以去教育部的官网看，
但是因为教育部的网站人一多，就会卡，所以我觉得放在这里会比较方便。
下面的Mata Pelajaran只要click一下，就能进去看最新的Sukatan Pelajaran了：
SUKATAN PELAJARAN STPM BARU
1）
Pengajian Am
2）
Bahasa Melayu
3)
Bahasa Cina
4)
Bahasa Tamil
5)
Bahasa Arab
6)
Literature In English
7)
Kesusasteraan Melayu
8)
Sejarah
9)
Geografi
10)
Ekonomi
11)
Pengajian Perniagaan
12)
Perakaunan
13)
Mathematics M
14)
Seni Visual
15)
Mathematics (T)
16)
Further Mathematics
17)
Information And Communications Technology (ICT)
18)
Physics
19)
Chemistry
20)
Biology
21)
Sains Sukan
教育部副部长魏家祥：
學生每個學期末進行考試，考試內容是該學期的學習科目。這樣一來，也為學生提供了改進的機會，如果第一學期考不好，學生還可在接下來的學期努力。”
他說，學期制就如同大學現有的制度，每個學期的分數涵蓋考試成績及課程作業分數，由此一來，也能讓大學先修班更容易地銜接大學。
“雖然換了新制度，但基本上內容一樣，水準一樣，但學生就不需要死背，也減低了學生的考試壓力。”
他指出，新制度實施後，大學先修班畢業生將使用3個學期的平均分數申請報讀大學。
（星洲日報）
新制度看起来虽然很不错，但其实也是有些待考证的弊端的，
就比如以下这些之前《星洲》的专题里说的：
普通試卷
論說文須5千字
負責教導中六普通試卷（PA）的老師也感到擔憂，
尤其是學生在第二學期必須展開的作業，乃是字數不少過5千字的論說文（essay）。
他說，教師只有在第二學期開課前兩週才能拿到論說文的題目，
而學生在準備這篇課業時，必須搜尋資料、展開訪問、調查問卷等，
同時須確保內容跟其他同學不一樣。
“同樣的，學生在呈上作業後，老師除了批改，
也必須對學生進行口試，以瞭解學生準備這篇論說文的過程以及掌握程度。”
教師：應提供單元供參考
中六教師普遍上認為，新制度的出發點是好的，
只是，當局必須考量到是否已經給老師們充足的準備
以及提供詳細的單元讓老師們充作參考。
一名教師說，學期制就是讓中六生為升上大學做好準備，
就如大學預科班的運作模式，然而，當局必須瞭解，
大學預科班的學生素質不差，而考題也不會比高級學校文憑來得困難。
“反觀中六生，素質有好，也有中等的，
身為教師，我們的責任是要確保他們真正掌握到科目知識。
然而，在新制度下，我們只能不斷地趕課程，沒有多餘時間好好觀察學生的學習進度。”
他說，以前大學先修班一年級生在學期考試成績不理想時，
還能利用年杪的學校假期惡補，然而，如今第一學期成績不理想，
他們也只能等到第三學期考試才來決定是否要重考。
忙考試或影響課外活動
此外，讓校方感到擔憂的是，由於每個學期必須忙於應付考試以及準備作業，
中六生在課外活動方面的表現必面對困境，進而影響課外活動的分數。
“以前中六生會形容大學先修班一年級是‘蜜月期’，
現在，他們一開課就得處於備戰狀態了。”
（星洲日報）
